📝國立臺灣大學 生物機電工程學系 📝優秀的111學測成積:自然14、數學A 13(頂標僅10)、英文14 📝豐富的自然教學經驗 📌相關經驗都在教師牆了。這邊想提我的優勢，我沒有補過任何習，按照國中表現來看，也不是天才。但是我卻在高中突飛猛進，進入了我都不曾夢想過的第一學府。因此，我相信可以靠著我的個人經驗，調整學生對於自身進步應當持有的心態，並且自發性地去盡自己的努力以及潛力，去讓成績有顯著的提升。我也會著重在學生剖析題目的能力，去活用基本的觀念結合活用的解題思路，去完成看似艱難的一道題。 📌國中理化 🖊課內基礎知識的穩固 🖊適時延伸並刺激學生的科學邏輯素養 🖊培養出輕鬆迎戰會考所需具備的觀念與方式 📌高中物理/化學/生物 這邊我不傾向條列敘述。簡言之，我著重於活用課內的基礎知識，因為這是戰勝學測最重要的一步，當前學測的難題都需要拆解思考，並根據不同部位使用那些章節的重點內容，這是我相當有感觸的親身經驗，我也會著重在培養學生運用這種解題思路，如此一來才是應付素養當道的題型，應當具備的活用能力。 📌我與學生普遍的年齡與想法皆相近，所以能夠體會到他們遇到的挫折，也知道什麼樣的方式會激勵出學習熱忱。而且我也是經歷過108課綱的第一屆過來人，自然也能夠為學生量身打造出適合的學習模式與時間分配，相信能夠讓學生有著超乎預期的進步與讀書觀念。 📌最後提一下我的特色，我高中時期，除了不補習且在課業保持優異外，還花了許多時間去練習街舞，也花了許多時間在準備表演，由此可知我算是挺熱血的學霸，不光是在課業上進，在課外也是玩得很有收穫與歷程。