［基本資訊］ 姓名: 王忠智 學歷: 師大數學系畢業 經歷: 國高中數理科家教老師 公立高中數學老師 林熹英文補習班數學科授課老師 百世資優數學 數學科老師 8年以上每週25小時的全職家教經歷 ［家教經驗］ -國中數理化 -高中數學/物理 -台北公立明星高中數理(建中北一女附中...) -台北私中國高中數理(延平/復興/靜心...) -分科測驗數學/物理/化學/生物複習 -AP微積分 -大一微積分/普物 -國中小科普實作創意課程 -邏輯推導應用 我個人對數學的教學有豐富的經驗，擅長理論推導與習題應用，多年的教學經歷讓我對高中課程的教學目標有明確的理解，每個單元都有必須學會的基礎知識與錦上添花的應用技巧，在我的課程中我能確保每一個學生都學會基礎的理論知識，以增進學生思考邏輯能力為核心進行教學，先學會走才跑跳是學生能夠在未來大學以後有獨立學習能力的重要原則，至於天馬行空的花式速算法或是段考猜題術在我的課堂中是不存在的。 -問答式教學 「知道正確答案，但為甚麼?」這是多數學生在學習中經常忘記思考的事，也是我的課堂中最常出現的提問，我喜歡在講解過後詢問學生「為什麼對？」確保學生確實學習，也鍛鍊學生口述表達能力，增進語言組織能力與邏輯能力發展。 -邏輯推導應用 我個人對數學的教學有豐富的經驗，擅長理論推導與習題應用，多年的教學經歷讓我對高中課程的教學目標有明確的理解，每個單元都有必須學會的基礎知識與錦上添花的應用技巧，在我的課程中我能確保每一個學生都學會基礎的理論知識，以增進學生思考邏輯能力為核心進行教學，先學會走才跑跳是學生能夠在未來大學以後有獨立學習能力的重要原則，至於天馬行空的花式速算法或是段考猜題術在我的課堂中是不存在的。 -問答式教學 「知道正確答案，但為甚麼?」這是多數學生在學習中經常忘記思考的事，也是我的課堂中最常出現的提問，我喜歡在講解過後詢問學生「為什麼對？」確保學生確實學習，也鍛鍊學生口述表達能力，增進語言組織能力與邏輯能力發展。