20年的教學經驗告訴我，同齡的孩子對於數學的理解度是有很大的差異， 然而學校教育是統一的進度，一旦學生跟不上，若無法加以個別的指導， 該學生將會不斷的落後，到最後只好放棄數學領域。 ALAN老師會按照孩子的現狀規劃學習進度，因材施教，不會配合學校進度! 🔷Alan老師為什麼是你的最佳人選呢🔷 【十年任教經歷】Alan已任教十年，給你最高CP值的課程編排 【專業教育背景】老師畢業於師範學院，穩扎穩打的專業教育背景 【實作課程設計】課堂中有大量實作演練，一步一腳印奠定數學基礎 【真正因材施教】規劃適合的學習計畫，不會配合該生學校的進度!不會針對學校考試練習! -------------------------------------- 🔷看看學生家長怎麼說🔷 【K3幼兒】👉老師很會鼓勵孩子保持孩子的興趣. 孩子上得超開心的~ 【一二年級】👉老師很用心教導，每堂課都用心準備，上堂前還特意提醒我們要準備好心情上課。令孩子學習興趣大增，太棒了👍🏻 【三四年級】👉真的非常感謝Alan老師耐心教導，教學方法令女兒更容易理解和建立信心。非常推薦! 【五六年級】👉We just had a trial lesson with Alan. He communicated with us before the lesson and was able to accurately assess my daughter's math level. He also provided us with a plan going forward. His lesson was fun and he is enthusiastic. We definitely would like to have him as a long term tutor.👍 -------------------------------------- 🔷Alan老師教學方式🔷 💥輔導每個學生在現有數學基礎上，由簡入繁，由易入難，不斷地向上累積與堆疊。 💥一旦遇到卡關狀態時，絕對不會強迫前進，反而要退守複習。 💥直到數學成功經驗不斷累績後，自然不再害怕數學，甚至成為數學達人。 💎課程前，我會提早2-3分鐘上線，預備學生的教材，學生也可以提早進入教室準備。 💎課程中，我會大量在「實作」的部分強化，學生需要使用電腦筆書寫計算。 💎課程後，秉持快樂學數學的理念，我不會提供回家作業，不讓孩子產生學習壓力。 -------------------------------------- 🔷Alan老師推出課程簡介(仍要經過診斷測驗確認學生能力)： 【五歲以下幼兒】📌數數到1000、個位數加減法。 【一二年級學生】📌直式加減法、個位數乘除、簡易應用題。 【三四年級學生】📌直式乘除法、分數概念、幾何概念、複雜應用題。 【五六年級學生】📌整數、分數、小數的四則運算、幾何運算、高難應用題。 【中學先修班生】📌正負數、指數、代數的四則運算、一元一次方程式與高難應用題。 -------------------------------------- ◎課程相關規則◎ 1.為保障教師與其他學員選課權益，若有事無法上課，最晚請在課程前12小時隨時取消，可免費退課與補課。 2. 上課前12小時內才請假者，請務必親自來訊確認理由後，可以免費退課與補課；否則視為正式上課，以「全額收費」處理。 3. 上課10分鐘內未出席且未告知者，一率視為「無故缺席」，以「全額收費」處理。 4. 為確保課程品質及個人休息時間，請務必在AT開放的授課時間內選課，若無法接受，請務必先將此提醒納入是否要與我上課的考量內。 教學後記： 學數學的目的到底為了什麼？ 1、為了完成學校規定的作業? 2、為了大小不同規模的考試? 3、為了因應將來的工作內容? 4、為了應用在生活實際需要? 5、為了解題而產生的成就感? 不論目的為何，學數學一定要有一個基本的認知，就是要能夠喜歡數學，不排斥數學，才能學好數學。 因此Alan老師教數學的目的，是讓孩子透過計算所累積的成功經驗，幫助孩子不要排斥數學，進而能駕馭數學，最後喜歡上數學。 至於其他所列之目的，由孩子自己決定與探索即可。 因此老師不會要求孩子追求上述之五項目的，也請家長勿要求老師喔!