對日本人老師全日語授課害怕聽不懂？😣但又擔心中國人老師日語發音不夠標準？那就來試試雷老師的日語課程!😄 🥇日本名門國立大學千葉大學留學三年, 日本人母語水平發音 🥇開始學日語后在四個月内取得JLPT N1證書，熟知JLPT難點和技巧 🥇多年日語授課經驗，熟知說中文的人學日語時常見的困難 🥇使用漢語和日語進行授課，根據初學者實際情況循序漸進提高口説能力 🥇熟知漢語與日語的文法差別，通過解釋日本文化和日本人邏輯來詳細解釋日語文法 1️⃣口语课 很多人以为自己的口语不好是自己 不会说，说不好，实际是 不会听不会问，也就是沟通能力不行。 很多学生以为自己的日语口语不好是记的单词语法不够多，但实际的日语对话和教科书是完全不一样的，是千变万化的。 教科书是死的，可实际对话中和你说话的日本人是活的，你和他是可以沟通的。 口语不好的主要问题其实就一个就是不懂， 要么是自己说的话别人不懂，要么是别人说的话自己不懂。 那如果说是 自己说的话别人不懂 那就要比如说 用英文单词来进行辅助 或者是 用翻译软件 或者是 换一个说法 或者是 多用表情和手势 如果是别人听不懂自己 那就首先 可以让别人可以让对方 降低难度 或者是具体的问其中的 哪一句话 哪一个部分 哪一个单词 不懂 或者是向他确认 自己的理解是不是这个意思呢 所以在我的口语课上最主要的目的是专注改善学生的沟通能力。 会使用 首先会使用ai结合学生的目标和水平来生成会话教材。 也会让学生用实时字幕和翻译软件来进行辅助。 所以实在听不懂或者不会说的时候也可以用中文和英文来进行辅助。 根本的目的是让学生从记单词语法这件事中解放出来把最主要的精力放在改善自己的沟通能力的上。 我的口语课最适合那些已经开始明白自己的口语能力不好不是 记的单子不够多语法不够好 而是 自己的沟通能力不行 的学生 2️⃣应试课（JIPT等考试） 很多想要考取JIPT好分数的学生以为自己考不过考不好是因为 自己单词，语法记得不够多。 实际是在做题的时候没有很好的做题意识和考试策略。 做题的本质并不是被动的被出题人检查，也不是机械的做题 而是主动地和出题人进行较量。 举个例子 很多中文为母语的学生在JIPT中感到困难的往往是 听力题 和 语法题 很多考生 往往以为自己 听力题 做不好 是因为自己听得太少，或是单词量少，这些的原因并非是主要因素。 听力 的关键是首先仔细审题，分析出题人的意图。 再用自己有限的听力认知能力抓住听力对话中的 关键词汇。 对话双方的关系，两者的态度。 最后大致推算出会话整体流向 做出判断。 这样才可以在考场上尽可能避免紧张，且最大效率发挥自己的实力。 语法题 的关键是也是要首先分析出题人的意图 且跳出句子本身，想象题目句子的 前文，情景，会话双方的关系 最后结合日本人的思维，文化习惯 做出判断。 所以我的应试课（JIPT等考试课程）适合那些明明感觉自己已经记了很多单词，学了很多语法，但考试分数还是不够理想的考生。 这些考试的主要问题并非在 单词语法 上，而是在考试策略，做题思维上。 3️⃣儿童课（9岁以上至18岁） 儿童 学日语时主要问题并不是单词有的多少，也不是口语表达能力 很多家长会把自己的孩子早早地送去线下日语机构，或是早早地找日本人老师，可很多时候即使孩子能在课上学会一些基础的日文表达能力，一旦离开老师，没有上课了，日文能力就会自然而然衰退。 原因很简单，因为孩子平时没有必要用到日语 能怎么办呢？引导孩子去看日文视频，也就是培养用网络（主要是手机）也能够学日语的兴趣和习惯。 现在全世界的人都处于信息时代，即使是我们大人平时也有事没有都在刷手机，很多时候刷短视频刷完还有负罪感，而孩子也是一样玩手机的，管是管不住的。 既然孩子玩手机最终肯定是管不住的，那还不如反过来利用这点引导孩子学习网络上无限的日文信息（视频，动漫，音乐等） 在我的儿童日语课上我会用ai结合孩子平时的生活生成对话，先让学生能够看懂，听懂 只要孩子能够听懂，看懂日语，日文，且内容和他平时的生活兴趣有关，当他用手机刷到与日文有关的信息（视频，游戏，动漫等），孩子自然会自己去探索，去吸收，只要父母能给予关注到这一步，之后老师和父母都会事半功倍。 🐶 快來加入體驗課的行列！ 🐶 ❓體驗課要做什麼 ➡️ 和我一起規劃學習旅程！ ➡️ 進行詳實的程度分析 ➡️ 實際解決一個學習問題 ➡️ 吸收珍貴的學習之道，從此不再浪費時間！ ❗️課堂規定❕ ↘️ 攜帶筆記本與筆，記下所有實用語句。 ↘️ 課堂開始前，確認設備與網路有無異常。 ↘️ 若需請假，請於 24 小時以前取消課程。若離課程開始已剩不到 24 小時，麻煩用 Line/AT 聊天室先知會我！