放學後為什麽還要找輔導班?
因為老師學生多不一定能顧及到所有的孩子,這是事實也是現實!
學生多,壓力一定大,脾氣不一定控制的好,不一定能“理性”理解學生,所以學生不一定能理解老師的意思,導致沒學透,這是事實也是現實!
我也當過這時代的學生,我知道這時代的教育有這樣的問題!
所以找老師最好找學生少的,因為老師有更長的時間思考關於你的孩子遇到的問題(關於英語的學習經歷、經驗,這樣老師就能解決問題),還能改善心理問題,甚至幫助調整家庭氛圍(父母也會為了孩子成績爭執,孩子的學習變好了,孩子和父母都會感到快樂,幸福!),孩子在和諧的氛圍下會學得更好!
上面的描述是我的學生的家庭氛圍轉變!這4年的轉變!
4年來我一直在zoom上教書,這并不影響孩子的學習態度!
她下課後有興趣認識新的生字、看書;
上課寫字很專注,她喜歡寫字,也對自己要求高,覺得不好看,選擇重寫!
爸媽說話大聲了,她說“安靜一點~”,注重課堂;
其他老師有這樣的效果嗎?🤓
習慣不是1年就養成的,這個您是能理解的,所以學習的時長不一定,因人而異!
為了保證質量,我只收4名學生,不再招生!🙂
我高中時教了同班同學5堂課,一個接一個問,英語老師教時沒有這麽活躍過!
大學教外國學生中文,他們說我是位好老師;
在補習班當老師:😏一位沒上過國中的孩子在我這學國中英文,一個月記48個單詞;🎉不喜歡英文的兩個孩子,慢慢都喜歡上了英文,複習幾個小時不嫌累,一個寫作語句變通順了,看得出來他很專注,另一個也很專注,想為他拍張照片!成績分別都提高了15分!😀另一個孩子在我這背了4個小時的單詞不嫌累的,他媽媽說在家裡也很認真!
🚩音標:老是忘記?不知道怎麽讀音標?
🚩單詞:老是忘記英語單詞、也忘記怎麽讀?
🚩語法:一直不太懂語法怎麽使用?甚至根本搞不懂...
🚩句子:句子讀到一半讀不懂?不知道怎麽寫句子?
🚩文章:讀不懂文章?
🚩口語:不知道怎麽組織語言?
怎麽上課的?
用簡單的話、畫圖讓你瞭解❤️解釋到你懂為止🙂問你問題來瞭解你不懂的地方🤓你可以問很多問題,20幾個都沒關係🤓邊學邊使用已經懂的知識點
有時候:😀帶着你用英語表達🙂擴展其他沒學過的內容
我的經歷
😎 期教全班同學英文5堂課,他們到下課都還想讓我繼續教;
😊大學期間,教外國大學生中文
😘在公車上跟外國人交流半小時,他就邀請我去他公司工作;
😎用英文教菲律賓、馬來西亞的學生;
😉我教的國中生各個都有進步,開始專注也有信心了
🍉一個月記了48個單詞,覺得英語簡單;
🍬因為學不懂英語所以不想學,後來認真起來也進步很多,能寫出
完整的複雜句
🍉本來不怎麽想學,後來在我這認真的花3個小時記單詞,不用我
要求
🎸背單詞沒自信,後來知道自己背對了單詞,有自信得“耶!耶!
耶!"
🎖英語很差要面臨高考,但還是認真的非常專注的站着,看着白板記
知識
🤔 定期跟外國人交流,不然不習慣
只要有值得鼓勵的地方,我就會鼓勵;灰心了,我會為他加油!
從基本的字母、音標開始教(剛開始會先測試,知道他的熟練程度到哪),再來單詞、短語、語法、句型(這些不會沒法表達、讀文章、寫作),試着讓他組織語言,等到他比較熟練了,在學習更難的表達方法,甚至讓他試着讀懂文章(讀懂有個好處:可以模仿表達方式),試着寫出他自己的想法,也就是作文!
這期間他會慢慢的養成習慣,甚至產生興趣!
⭐️1對1:每個人的想法、感受都不同,這樣最能照顧到孩子的感受(每个人都是独特的,这样最能照顾到孩子的感受)
⭐️課程進度以你的學習進度為凖,因為如果你還沒懂,再學新的會有更多問題想問,更不懂了🤓(课程进度以你的学习为准,因为如果你还没懂,再学新的就更不懂了,会跟不上)
⭐️如果你不會表達,可以比手畫腳、畫畫,或者用各種你想到的方式跟我說,我也會用我想到的各種方法來教你🙃(如果你不知道怎么表达,可以比手画脚)
🌞考慮到你的感受:如果你想發泄,就先讓你發泄,發泄完了再上課也沒關係(考虑到你的感受:如果你想发泄,就先让你发泄,发泄完了再上课也没关系)
🌞比起學習,我會更關心你的狀況(比起学习,我会更关心你的状况)
🌞在意你的想法:無論是發生什麽事,有什麽不愉快都可以說(在意你的想法:无论是发生什么事,有什么不愉快都可说)
🙂老師需要時間教導你,所以也請你給老師充足的時間(老师需要时间教导你,所以也请你给老师充足的时间)