1.初級，中級，高級的家教經歷。 2.活用初、中學者使用的教科書教學；高級學生則搭配使用韓國現實生活用品，並活用學生學會的語法進行教學。 3.其他：透過台灣的韓國語能力考試5級，來自哥斯達黎加的學生，在台灣時透過我的教學方式，拿到了韓國語能力考試5級的成績，並被選為韓國國家獎學金學生。(*我第一次幫學韓文的學生，她拿到了韓國公費獎學金， 所以可以來韓國留學) 教學方式 1.就算學了多年也無法完整表達意思溝通的外語學習，我親自經歷過，因此不會這樣教學。 2.身為韓國人，我以教授韓語為榮。比起重複相同的授課方式，我們鑽研更多方法，嘗試使學習變得更有趣。 3.具體來說，我的想法是班級以學生為主，而不是老師。我希望創建一個班級，讓學生可以邊說邊學習。這將是我和我的學生繼續學習的最大動力。 目標 1.讓學生長期且持續學習韓語。 2.與學生共同努力，讓學生可以透過韓語進入新的領域或對經濟和社會產生良好的影響。 3.與來自世界各地學習韓語的學生建立交流場所。 我相信與我一起上課將是一個有趣的時光， 對你我雙方都是寶貴的回憶。