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🌺世界通用語言是什麼?我的回答是微笑。我喜歡微笑😊 【關於Yiyi老師】 🌸日語專業出身 🔥日語教學經驗豐富 🌼資深日語翻譯員 🌟日本國立大學留學經曆 🍟豐富的打工經曆 🌈通過國立大學研究生考試 🍁日本企業海外事業部2年工作經驗 🍄遊曆日本大部分城市 🚘日本手動擋駕照 🍏日語N1級資格 🥑韓語初級 🍍英語授課OK 💎熱衷於語言學習和語言教學 👒愛好卡拉OK和羽毛球 🍑留學生日語演講比賽OBS獎 🌌熊本西裡卡拉OK比賽二等獎 💟 我遇到了很多善良的人,我感恩所有的相遇,所以我珍惜與每一個學生每一次的相遇。 💛我提供原創日語輕鬆入門課件和所有上課資料。 ❤️我的課堂會根據學生的需求設置,也會融入各種我在日本學習,工作和生活的趣事,使語言學習變得更加生動。非常期待在課堂上與你見麵~✨
日本加賀人★太太是台灣台中人★金沢星稜大学,英國International Study Centre★大學畢業後,去英國留學學習英文★在英國旅行社工作3年)★国際旅行代理店資格取得◆IATAUFTAA International Travel Management & Consultant Diploma◆ 特許管理士★日本旅行社英國分社★國立中興大學新葉外語社★大葉★文化★華梵★大學推廣中心★台中世界貿易中心★彰化縣北斗社會大學★中華佛教學院★東海大學推廣部多國語言中心★台北天勤翻譯社★台北遠東翻譯社★智理專利事務所(特許事務所)★台中大墩社區大學(YMCA) 日本語教師 ★1.漫畫式基礎日語★2.漫畫式進階日語★3.哈日族旅行故事★4.基礎日語文法1★5.基礎日語文法2★6.商業日語
❤️在2004-2016这十多年的时间里,我做过非常多的跟意大利语有关的兼职工作,接触过不计其数的意大利人,包括展会翻译,陪同口译,进出口外贸业务,跨境电商网站意语运营,也做过意大利语的出国语言培训工作,帮助过很多同学顺利通过语言测试。 ❤️Gisella老師是真真正正從學生時代走過來的人,清楚的知道學習語言會遇到的困境,也積累了很多的學習經驗,期待分享給你。 ❤️意大利文陪伴了我十多年的時間,我深深的熱愛這門語言。到目前為止我還在每天堅持聽podcast和瀏覽意大利語YouTube看一些新聞。 因为无论学习何种语言,保持语感都非常重要,希望开始学习的你,也要加油哦~
👨🏼💼 10 年以上的教學經驗 👨🏼💼曾擔任數學競賽培訓營老師 👨🏼💼幼兒/國小/國中都能上課 🚩專長於奧林匹克數學/卓越盃/國小資優數學/私中入學考試/國小各類數學競賽考試/國中會考數學/幼兒邏輯推理 📸 實體授課超過5000堂,經驗豐富,迅速找出問題解決!不論是進度超前或學習落後的學生,都可以為您做出最好的課程規劃 ⭐️108課綱素養導向互動式教學,讓你在生活中活用數學 ⭐️購買課程前"務必"先私訊老師,與老師討論學習需求及確定有合適的上課時間再下單。 【25分鐘體驗課】 🍀 讓老師程度評估,規劃適合你的學習課程 🍀 透過簡單互動,了解你的學習目標與個性 🍀 讓你了解老師的授課方式及風格 🍀 說明正式課程的進行方式
學習看上市公司的財報,股東權益、資產負債、損益、ROE以及公司運作,很有收穫!
今天的課程很特別,是關於科學家居禮夫人,課程中討論到她在女性受高等教育還很困難的時代,不但成為第一位獲得諾貝爾獎的女性,還獲得了兩次諾貝爾獎,也是目前唯一一位獲得二種不同領域諾貝爾獎的女性,非常激勵並感動人心!很具啟發性的一堂課程!
今天複習了可能形! 啊越來越困難了,但ユリ先生都講的很清楚啊🥰 開始能夠將中文句子翻成日文 多虧了ユリ先生覺得自己有進步了啊
2024.06.04 relocation n.改變所在地、重新定位、遷移 donate v.捐贈(+to) n.捐贈(+to/towards) ride n.便車 client n.客戶、委託人 feature n.特徵、特色(+of) v.以...為特色、作為主要角色(+in) Introduction 介紹 Instruct v. 指示、指令 Instructor n. 給指令的人 =教練、老師 Antivirus software n.防毒軟體 publication n.出版、發行 announce v.發布(+that) diner n.用餐的人 coupon n.減價優待券 fine n.好天氣 v.澄清、使精細 adv.細微地、精巧地 adj.美好的、優秀的、纖細的 Would like to v/would like + n. 想要(禮貌) Would you like a cup of tea? Yes. I would like to have a cup of tea. How was the meeting? I thought it went well.我覺得進展得不錯 I think I would get the order soon. 單篇 Step1: 性質 Step2: 沒有大標就不要讀了,直接進題目! (有大標就要先讀) Email: 主旨、收件、寄件,letter: 收件、寄件人 Step3: 不要全部讀! 從題目決定去哪裡找! Where/who/purpose/what/mainly -> 主旨/產品 主旨-> 第一句話! 題目給你好找的東西,就去找website -> 網址www. ….com
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再次回來上老師的課,以口說跟書寫為主。 跟以往一樣很用心的準備教材,這次課程練習的文章符合目前的日語程度,老師也會從文章中讓我有很多練習口說的機會,例如總結小節等。