🎹2017國立台灣師範大學音樂研究所鋼琴組畢業,擁有20年教學經驗
🎹學生跨足各個學齡,且在未來停止鋼琴課程後、依舊有正確演奏與分析在跨領域應用(社團活動、版面設計、學習態度)
⭐️⭐️⭐️專業客製化學生教學素材內容,實踐『因材施教理念』
⭐️⭐️⭐️幫助學生考取國中音樂班,除了鋼琴也客制『樂理教學』與『視唱聽寫』
⭐️⭐️⭐️對於基礎的累積訓念邏輯非常重視
⭐️⭐️⭐️『非』走音樂專長、純興趣的學習者也可以擁有正確觀念建立,不易遺忘
❤️2015研所期特別至波蘭🇵🇱華沙學習蕭邦鋼琴演奏技巧、進修累積經驗
⭐️⭐️⭐️論文專攻指法研究、可為學生建立因材施教的演奏技巧、免於只能照譜演奏手指過度伸展導致長期傷害⭐️⭐️⭐️
⭐️⭐️⭐️鋼琴課程有專業課後筆記供給學生、使學生更能了解樂譜內的筆記內容,不會過於潦草而忘記重點⭐️⭐️⭐️
⭐️⭐️⭐️善於解決演奏的肌肉運作放鬆與手指施力問題⭐️⭐️⭐️
🎹曾於多間音樂教室累積教師鋼琴教學專業經驗👍
😊樂於解答學習問題並積極為學生克服障礙、免於學生自我面對長期的撞牆期
🎹2012-2022於公立國小中任職音樂科任累積大班課程經驗、更可供給學生在學習音樂上的自我信心建立👍
🎹教學年齡至99歲皆可👌
🎹《初階鋼琴》對於琴鍵位置有基本概念、了解基礎樂理知識,快樂學習擁有自信進而達到目前108課綱之自主學習理念
🎹《中階鋼琴》累積琴譜演奏經驗、老師給予多元化、不同種類的樂譜認識不同樂派的特色。並建立樂曲分析演奏的邏輯推理,目標為『讓自己在閱讀全新樂譜的時候可以先自主思考如何演奏』,遠離看到玄音樂譜的恐慌感
🎹《高階鋼琴》深層音樂性探討與系統分析建立,使演奏可以事半功倍(當然還是要練習為王道唷😉)
🎹《流行鋼琴》從和弦辨別學習,進階至演奏伴奏模式累積種類,最後可決定自己想要的音樂伴奏模式配置入學習的音樂樂曲。(順道一提,音樂其實不分流行古典唷👍)成就自我演奏、自娛娛人實力👍
🎼《樂理學習》對於有樂理需求,想要更多了解樂譜上的原理以及規則,或是針對樂理檢定客制的課程
Janette禎老師在教學中因材施教,喜歡位學生解決各式問題。
很多人以為古典樂是如此的困難重重、令人生畏,
其實就是學習的方法有無正確,
良好的練習加上正確的演奏邏輯與方法,會讓你上癮彈琴的魔力❤️❤️❤️
對於鋼琴、樂理的學習目標上:
「兒童-青少年」學生在音樂上提升自發性興趣,自主學習🙂
「成人、工作人士」想重拾鋼琴音樂,快樂彈琴🙂
「無年齡限制」的演奏自信💪
🌟老師擁有充沛的耐心幫助您
🌟有試過才知道自己的能力
🌟想擁有進階能力、或是想重拾鋼琴,全都不是問題💪💪💪