謝謝老師讓我了解寫作時除了需要特別注意每一個詞性的搭配詞使用，也要顧及上下文的連貫性。雖然聽起來很基本，實踐起來卻十分具挑戰性。 透過老師耐心指導，並且依循老師指導逐步完成練習後，能夠感受到自己在慢慢進步。

找慕老師上課時，我急著發表英文學術報告。報告雖然已送到翻譯社潤修過，但還是難逃退稿重練的命運。我碰到的審稿編輯極為刁鑽，有好幾個問題都劍指癥結，平時語言邏輯的訓練不足，竟一時覺得百口莫辯，有種欲哭無淚的感覺，心裡想難道我夙夜匪懈的心血就要被推翻了嗎？還好有慕老師幫我。 他一下就抓到整篇論文的中心立論，還告訴我應該用哪些實驗作為立論的根據。在慕老師的提醒下，我翻出一個連我自己都忘記做過實驗 (畢竟為了這篇報告已經做了上百個實驗)，鞏固了立論的根基。這是我佩服慕老師的地方，他不是科班出身，但卻能憑藉嚴謹的寫作邏輯，一針見血點出我應該提供的實驗。在慕老師帶領我筆耕墨耘之下，本來散置於段落中的資料和實驗結果忽然都緊密連結起來，形成具有強大有力的論述，讓刁鑽的審稿編輯也為之說服。我的學術報告，〈YAP Nuclear Translocation Induced by HIF-1α Prevents DNA Damage under Hypoxic Conditions〉，終於順利發表於《Cell Death and Discovery》，我也算是過了人生中的一個大關。在發表這篇學術文章後，我如願前往墨爾本，任職於基因治療研究室。最近上課，慕老師說我氣色變好，臉也變小了，我噗哧地笑了，心想這就是跟慕老師上寫作課的魔力吧😚