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🏆 倫敦大學大學學院生物醫學學士,帝國理工癌症生物碩士 🏆 曾拿 IB 生物 HL 滿分,熟悉考試形式和課題 🏆 深入了解現代生物科研新成果和技術,鼓勵學生一起探索生物新領域 🏆 推薦使用不同媒體教學,包括紀錄片和文獻等,加深學生記憶 🏆 能以英文、國語、廣東話教學
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正在就讀理工大學護理系4年級👩🏻⚕️ 17年Dse考生 20年DSE生物科 5* 可以廣東話/英文教學✌🏻 教授DSE BIO學生4年經驗,包括面對面和線上授課。📓📖📚 了解你的個人需要,為你度身訂製個人學習需求和進度~🥰❣️ 私訊告訴我你學習上的困難吧~ 幫你分析原因和根據個人進度上課~ 有趣又有效地學習生物吧🔥
___關於江霖老師___ 🎓台大生物所 🎓自然科學測頂標 🎓10年教學經驗 🎓指導過超過100位家教學生 🎓現任升學補習班理化老師 🎓第一志願金牌培訓員 ___上課風格___ 🎓精心製作的講義+課後練習題 🎓依據學生程度提升學習能力 🎓了解翰林、康軒、南一的差別 🎓增進邏輯推理能力 ___國一生物___ 🎓上學期- 徹底理解組成生物的基本單位-細胞 🎓下學期- 生物的過去現在及未來 🎓問答式教學法,真的確定自己已經懂了 ___國二理化___ 🎓觀念定義完整解說 🎓培養科學邏輯思維 🎓即便不死背也能熟記公式 ___國三理化+地科___ 🎓養成良好筆記習慣 🎓學習找出會考重點 🎓快速正確解題技巧
擅長於AP Subject教學 尤其在AP Bio and Chem and Physics 都可以有豐富的教材幫助學生得5分 有極需要準備考試的學生 可以趕快購買老師的體驗課程喔!!! 有近10年以上的教學經驗 有豐富的AP 教材與考試的真題可以提供 幫助學生在準備AP的考試上 更可以得心應手獲取滿分喔!
♥ 本身牙醫背景 ♥ 考試戰神 ➔大學指考理科榜首 ♥ 十年教學經驗|學生數破百|教學經驗豐富、授課品質保證 ♥ 專精多元化及升學考試➔學測、指考、 國中會考 ♥ 多年國外數理學程教授:IB science (all) ,SAT math, AP science (all) ♥ 數學、物理、化學、生物專精,醫學及醫藥學系面試 ♥ 全台最大歐美波蘭醫學相關科系專業學科面試訓練講師
🗝畢業於中央大學生命科學系,目前就讀中央大學生命科學所生物醫學組碩士 🗝目前生物教學已累積4年 🗝以往生物令人頭痛的原因,內容複雜且專有名詞過多,讓許多人不願接觸 🗝在課程中,以學生聽得懂的方式,將難以理解的生物機制與專有名詞重新詮釋,化繁為簡,讓科學底子弱的學生也可以理解內容
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🔆 🔆 🔆 🔆 自 2016 年起擔任 DSE、IGCSE、A-level 和 IB 的生物導師。 🔆🔆 🔆 🔆 英國謝菲爾德大學一等榮譽畢業生 🔆🔆 🔆 🔆 生物醫學工程專業,專攻生物材料和人體組織工程 🔆🔆 🔆 🔆 過去學生的巨大記錄,成績優異!讓我幫助你也愛上生物學!
一、學歷 1.高中:建國中學 2.大學:長庚大學醫學系大四 二、過往教學經歷 家教、補習班各2年半 三、近期教學成果 1.裕德國中一年級:生物(進步30分) 2.大同高中一年級:物理(進步20分) 3.康橋高中三年級:學測地理(模考進步6級分,112學測13級,超過頂標) 四、教學特色 1.十分重視觀念的釐清,例如為甚麼要使用這個公式,題目是否滿足該公式的前提或假設等等 2.自編講義,除了整理上課內容之外,也用來向學生示範怎麼製作自己的筆記 3.可傳授各科的讀書方法與心得 4.結合自身專業,在課程中適度補充課內知識在醫學領域的相關應用 5.可協助其他科目的解惑 6.在補習班帶過不同程度的學生,可以為學生調整課程深度
🎯 香港大學🎓 榮譽畢業生 / 主修分子生物學及生物科技🔬 🎯 澳洲國立大學🎓 醫學一年級博士生🩺 🎯 美國醫學院入學試 ✨ 全球最頂尖 10%考生❗️(成績 515/528) 🎯 精通化學、生物學,超過一年香港大學科研經驗 🧬 🎯 三年私補經驗,課程涵蓋大學/初、高中學課程❗️ 🚩 我的課堂務求讓你從第一堂開始沉浸於科學世界當中,不但教你考試技巧,讓你成績突飛猛進,更助你緊貼近代最新科研成果,讓你養成一個科學家頭腦🧠,日後以科學思維輕鬆解決所有問題 ❗️
目前就讀於台大醫學院的碩士班 畢業於東華生科雙主修法律學士學位學程 豐富線上教學經驗,已於平台上教授上百堂線上課程,從國小自然科普推廣,到國高中升學考試準備接有豐富經驗。 講述國高中生物觀念清晰並有耐心,並以簡單化的方式講述生物相關知識,已幫助不少國高中釐清觀念,並提升段考成績。 經常協助幫助國高中的朋友們處理段考題目、會考、學測題。 課程上,會以客製化的講義與考題,協助同學們在學校進度上抑或是知識推廣,作為教學目標。 希望有這個緣份能幫助到你們生物的學習上,生物並不難,它是一科非常生活化的學科,透過我們學習,探索它的奧妙。
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🗝畢業於中央大學生命科學系,目前就讀中央大學生命科學所生物醫學組碩士 🗝目前生物教學已累積4年 🗝以往生物令人頭痛的原因,內容複雜且專有名詞過多,讓許多人不願接觸 🗝在課程中,以學生聽得懂的方式,將難以理解的生物機制與專有名詞重新詮釋,化繁為簡,讓科學底子弱的學生也可以理解內容