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㊗️㊗️㊗️㊗️㊗️2024會考榜單 ㊗️㊗️㊗️㊗️㊗️ 許薰⭕️ 🏆🅰➕➕🏆 陳彥⭕️ 🏆🅰➕➕🏆 林翰⭕️ 🏆🅰➕➕🏆 張⭕️ 🎖️🅰➕🎖️ 陳迪⭕️ 🎖️🅰➕🎖️ 王萱⭕️ 🎖️🅰➕🎖️ 江可⭕️ 🥇🅰🥇 陳馨⭕️ 🥇🅰🥇 張秉⭕️ 🥇🅰🥇 鄭培⭕️ 🥇🅰🥇 王婕⭕️ 🥇🅰🥇 國中三年努力耕耘,讓我們繼續再高中共創輝煌~🤗 👔任職於台灣拓人一對一個別指導副主任👔 🔎接觸國小國中高中不同年齡層學生高達1000位👨🏫 補教界擁有5年資歷👨👨👦👦,私人家教則擁有10年教學經驗🤓 ✨ 囊括古今中外歷史知識,無論在升學,課外歷史知識量充足。 ✨ 教學超過100學生成功達到理想目標 ✨ 文大法律系畢業、擁有10教學經驗,讓你歷史輕鬆拿高分 💯
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新竹高中,臺大人類學系畢業,臺大人類學所就學中 探究與實作不知道如何進行嗎? 小論文寫不出來? 對歷史重點無法掌握嗎? 覺得歷史太無聊嗎? 補充不一樣的歷史觀點 擅長臺灣史,中國史,上古史,考古學跟人類學 從高中開始寫小論文,大學獲得大專生研究計畫補助 高中歷史校排1%,學測社會滿級分,第一志願高中繁星上臺大 準備歷史考試在行 想瞭解不同的史觀嗎?課本的歷史太無聊嗎?找我就對了!不管是國小國中高中社會人,只要對歷史有興趣都可以找我一起探究歷史的奧妙。 日常都在泰國北部的華文學校教書
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👨🎓 歷史系及法文系雙主修畢業 📚 曾於小學任教社會科 📋 曾於泰國做過志工 📝 曾於塞內加爾(法語區)工作 📖 具兩年半教學經驗 哈囉~各位歷史探險家!我是一位熱愛歷史的老師,來聽我跟你講講一個個古老又神秘的歷史故事吧! 我畢業於歷史系及法文系雙主修,喜歡讀野史、故事、小說,擅長從不同角度解讀歷史,讓它不再只是硬梆梆的學科! 我還是個熱愛生活的旅行者,曾走過泰國和塞內加爾,體會不同的文化樣貌,能帶給學生更豐富的視野! 此外,我更是一個戶外愛好者,喜歡探索古蹟、博物館,也喜歡歌劇、音樂劇、古裝劇,沉浸於東西方的古老文化之中。在大學時期也接觸過茶藝、書法及武術,它們就像我生活的一部分! 期待與你一同啟發思考,揭開歷史的神秘面紗。快來加入我,讓歷史變得充滿活力吧!🚀
【概念清晰】、【找出主軸】、【理解變遷】 ※曾使5名中一(國一)學生,從討厭中文,到愛上中文! ※曾使2名留級中二(國二)學生,從年級最尾,到年級中上成績! ※曾使2名中六(高三)學生,以半年時間,讀完整個中、西歷史課程。並能消化概念,找出主軸,舉一反三!
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高考歷史120分🏅,從遠古時期的皇帝、炎帝中華人文始祖,到夏商周中華文字、文明的出現,奠定中華文化的雛形。到漢唐文化、科技的發展確立中華文化的地位🤳。特別是歷史名人故事,教會做人做事的道理。讀懂中國歷史就讀懂人性,讀懂中國人的處事哲學✈️。
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🎓國立臺灣師範大學歷史、國文雙主修學士 ✏️University of Ottawa 加拿大渥太華大學歷史所在學中 ✏️國立臺灣師範大學歷史所110學年度碩士推薦甄試錄取:正3 🔖雙北補教及公校六年以上教學經驗 👩總教學人數逾三百人,家教、團班、公校均有 📜取得教育部國高中國文科及歷史科教師證 📜全民中文能力檢定優等評級(最高級) 🔎解構與脈絡分析,技巧化學習歷史,讓歷史不再只是純背誦 🔐解密解題要領,分析考試重點,面對考題不再驚慌 👌歷史學習好容易,輕鬆掌握考試準備與提升學習興趣
🏛 雪梨大學畢業。 🏛 曾在澳洲和俄羅斯的中學和高中教授歷史。 🏛 擁有兩個歷史學位。 🏛 專攻成人、學生、兒童歷史。 🏛 擅長寫作文章與檔案文件及文物。 🏛 曾經編寫並出版了一本歷史紀錄性的書籍。 🏛 協助教師和大學生進行專案準備 🏛 對單獨國家或特定方面的深入研究 🏛 視覺藝術史作為特色課程 🏛 適合幼兒(5 歲以上)的歷史課程 🏛 澳洲、歐洲、世界史 🏛 具有豐富視覺材料的有趣、資訊豐富的 PowerPoint 演示 🏛 任何課程都可以根據學生的個人需求進行調整 🕌🕍⛪️⛩
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Hello, I teach history, but more particularly French and European history. I have indeed studied throughout my schooling in particular on French and European subjects. I thus have real knowledge about the history of these countries. I can also teach about other countries or even politics and international relations if you wish
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線上完課500+堂,五年社會補習經驗,擅長中國古代史、DSE中史補底、DSE中史沖刺、中國古代文學史、中國近現代文學史教學。從另一個角度了解歷史,每一個歷史人物都不應該是課本上生硬的文字與符號,而是一個個鮮活的、在吶喊的生命。在AMY老師的課堂上,沒有死記硬背,只有生動的歷史之旅。